Buku ini mengurai tentang posisi dan kedudukan perencanaan dalam sebuah program kegiatan dalam pencapaian tujuan. Bagaimana perencana pendidikan bekerja, serta dengan siapa perencana beagi informasi dalam melakukan pekerjaannya, termasuk juga berbagai permasalahannya.

Buku ini hadir dan disusun dengan tujuan untuk membantu mahasiswa, guru, dosen, atau praktisi pendidikan agar memiliki pemahaman tentang perencanaan pendidikan yang baik. Harapannya, buku ini dapat memberi kontribusi positif bagi pengembangan khasanah keilmuan, khususnya terkait bidang kajian perencanaan pendidikan. Buku ini membahas beberapa bab.

BAB I KONSEP PERENCANAAN PENDIDIKAN
BAB II PERENCANAAN PENDIDIKAN DALAM PEMBANGUNAN
BAB III BENTUK PERENCANAAN PENDIDIKAN
BAB IV PENDEKATAN PERENCANAAN PENDIDIKAN
BAB V PROSES PERENCANAAN PENDIDIKAN
BAB VI KETERKAITAN PERENCANAAN PENDIDIKAN DENGAN ASPEK LAIN
BAB VI MONITORING DAN EVALUASI PERENCANAAN PENDIDIKAN